Manual de uso del refuerzo positivo en educación. 1ª parte, ¿Qué es (y qué no) el refuerzo positivo?
Bienvenidos al primero de una serie de posts destinados a desgranar el uso del refuerzo positivo en la educación.
Miscelánea
Contenido atemporal lleno de reflexiones, opiniones y material de especial relevancia o interés.
Cómo cumplir con tus propósitos para el 2025
Hoy os traemos un post para celebrar el 2025.
Cada año nos establecemos nuevos propósitos para me...
Sobre el efecto de las etiquetas
Tímido, extrovertido, nervioso, bueno, malo, hiperactivo, inteligente... son solo alguna de las mane...
Juegos de Rol: Una Alternativa de Ocio para la Adolescencia e Infancia
Cuando pensamos en el ocio para adolescentes y niños, solemos imaginar opciones como el fútbol, el baile, la música, los videojuegos o las series. Raramente consideramos los juegos de rol. Sin embargo, esta actividad ofrece una experiencia única y enriquecedora que merece nuestra atención.
Guia de detección e intervención educativa de alumnos con AC
Esta guía pretende ser un instrumento de consulta actualizado, teórico y práctico para todos aquellos profesionales dedicados a la atención de personas con altas capacidades intelectuales.
10 años
En Centro HYPATIA llevamos 10 años acompañando a niños, adolescentes y familias en el proceso de aprendizaje.
Reeducaciones psicopedagógicas
Si vuestros hijos/as tienen dificultades de aprendizaje podéis contactarnos. Os informaremos y ayudaremos a vuestros hijos e hijas con reeducaciones pedagógicas a mejorar su rendimiento académico.
Doble excepcionalidad, un fenómeno complejo
Mónica Cortés, Noelia de la Torre, Cristina Garcia, Sandra Tarragó y Clara Trens, compañeras del grupo GTAC (Grupo de Trabajo sobre Altas Capacidades) del COPC, del que formo parte, han llevado a cabo un trabajo de investigación y realizado un artículo sobre la doble excepcionalidad en el que se puede comprobar la profesionalidad y el buen trabajo de mis compañeras.
Altas capacidades, doble excepcionalidad
Las Altas Capacidades suponen un reto a la hora de evaluarlas precisamente por qué estas personas carecen de características únicas y exclusivas que las defina.
Factores de influencia en el desarrollo del lenguaje
¿Qué factores intervienen durante el proceso de aprendizaje del lenguaje? ¿Cuándo hablamos de dislexia? ¿Cuándo no es dislexia? ¿Cómo son las intervenciones?
Ejemplos de intervención en A.C.
Compartimos una serie de ejemplos sobre cómo intervenir en altas capacidades dentro del aula.
Formación en altas capacidades
Ofrecemos desde el centro HYPATIA la formación en AC adecuada a las necesidades de las escuelas. Éste es un pequeño ejemplo de algunas formaciones que ya hemos llevado a cabo.