No seamos todos "camaleones"

Este artículo de El País expone magníficamente el día a día en la escuela de los niños y niñas con altas capacidades intelectuales: horas eternas de aburrimiento y poca motivación, esfuerzo que tienen que hacer para hiperadaptarse, volverse camaleones para no desentonar con el entorno, esconder sus intereses o exponerse a burlas, incomprensión y, en ocasiones, al aislamiento social.

Por otro lado está también la familia, muchas veces desorientada frente a las capacidades de sus hijos, no solo cognitivas sino emocionales y sociales. Familias que como el artículo nos dice además de la desorientación, se han de enfrentar también a su “día a día”, aprender a entender a sus hijos a adaptar modelos educativos a las características de sus niños y si a todo ello le añadimos la incomprensión y falta de ayuda que padecen frente a la escuela y la sociedad, comprobaremos que tampoco las familias de los niños con A.C. lo tienen fácil.

Pese a todo, el artículo que os recomiendo leer a profesionales de la educación y a padres lo tenemos que tomar, como creo que la autora pretende, de forma positiva, siendo realista con todos los cambios que tenemos que hacer desde la escuela, la sociedad y la propia familia.

Empecemos a cambiar actitudes sin miedo, a trabajar para decir que aquí estamos y que no vamos a dar un paso atrás. Va en ello mejorar la vida de nuestros chicos.